教孩子时间管理的小妙招有哪些

　　教孩子时间办理的小妙招有哪些?一是让孩子做方案制按时间表。这个办法我们本身小时候都理论过，都知道那是什么感觉——刚开端有用，但似乎永远不会长期奏效。另一个方法是新观念：让孩子承担后果。这个也有用，但是我觉得在这两者之间，我们还需要给孩子更多的方法和工具，去帮他们。下面成都幼师学校别离就不同年龄段的孩子，看看我们能够做什么：

　　3岁以下的孩子——感受时间

　　时间办理的教育应该从让孩子感受时间开端。只要对时间有了感觉，知道它是个什么东西，才能去办理它。

　　感受时间的方法很多。比如，对于三岁以下的孩子，在他还没有才能看懂表时，我们能够做这些事情协助他领会时间：

　　* 让孩子熟悉根本时间概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年……能够给孩子讲解，也能够让孩子猜如今是什么时候。我女儿有一阵没事就问我“妈妈前半夜是什么意思?”给她讲过了，她还是想起来就问，大概对这个概念很着迷。

　　* 看着表，跟孩子一起看一分钟终究有多长。试试看，您都会发现一分钟其实很长呢!

　　* 给做不同事情的时间段起名。我那天要给孩子弄点干果吃，就用播送的语调说：“如今是松鼠时间，请松鼠宝宝松鼠妈妈和松鼠姥姥都做好，耐心等待!”让孩子有一段时间完成一个任务的概念。

　　* 领孩子观察表。我隔一会让女儿看表的指针都偷偷走多少了。小孩大概5岁才能真的读懂表，但是如今能够让他去观察。

　　* 给孩子报时更详细一些。比如，说我们几点几分做的什么事情，我们用了多少分钟做完什么事情。

　　* 跟孩子玩计时做事的游戏。比如，看看我数10个数能不克不及做完什么事;看看今天穿鞋用了多少分钟，有没有比上一次少;我躲起来两分钟，看您能不克不及把这些拾掇起来……

　　* 给孩子讲时间带来的变化，比如，讲他更小的时候说什么话、怎样做事、多高(我女儿每次听她小时候的事情都乐得哈哈大笑);讲他长到多大会有哪些变化。用回忆和瞻望将来去体验时间带来的变化。

　　* 让孩子对四季、月、年等宏观的时间概念有感受。还能够给他讲妈妈小时候怎样，将来您长大了妈妈老了什么样，让他去想象。

　　* 给他时间期限的概念，比如食品的食用期限、工作的期限、交电费的期限等。也能够适当给他的事情制定小小的期限。

　　* 让他知道准时、提早和迟到的概念。“哎呀，今天送报纸比平常都早啊!”

　　* 让孩子做事情有开端和完成的概念，要知道每一件事情什么时候是开端和完毕，而不是这个事做一下，又去做另一个事。

　　3——4岁的孩子——理解时间的意义

　　对于大一些的孩子，我们能够通过讲道理、讲故事，让他渐渐领会到时间的意义。

　　比如，我们能够给孩子编时间银行的故事，让他把时间看作是一种资源，是一种能够像银行存款一样提出支配的东西。我们谁都不克不及消费时间，只能越提越少，所以要爱护保重使用。

　　我们还能够让孩子去分析相同的时间，做不同的事情，所带来的不同的价值，让孩子明白每个人的时间是均等的，关键在于我们如何去利用它。

　　我们能够跟孩子一起设想一些关于时间的荒唐问题，比如，假设您每天比别人多出两小时、假设您有星期八、假设您能够买到更多时间、假设您能够做时间游览、假设您能够把时间作为礼物送给别人……，让孩子从不同角度认识时间。

　　理解幼儿的“磨蹭”

　　大概所有的幼儿家长都会抱怨本身的孩子磨蹭。为什么会这样呢?

　　1，3岁以下的小幼儿，特别是一两岁的孩子，他们的大脑发育程度使得他们很难预期将来，所以，即使一会要做的是他们喜欢的事情，他们也不会抓紧如今的时间。对此家长不要有苛求，用好玩的方式去引诱、带动他们，即可。

　　2，小幼儿做事不以效率为目的，“抓紧”时间对他们没有意义。他们时刻都沉浸在当下，所以，或许他们是比我们大人更抓紧了眼下的每分每秒呢!所以，对小幼儿，少去打搅，也是我们在庇护孩子守静的才能，对他将来开展专注力有益。

　　3，有些孩子确实天生是“慢性子”，比如，内向性格的孩子，他们大脑在做事时所需的神经回路更长，他们用更多时间去考虑每件事，所以家长常会觉得他们说话慢、动作慢、吃饭慢等等。

　　4，有些事情，对于幼儿来说难度比我们想象的大，他们确实需要更多时间才能做好。比如扣纽扣、整理东西。