幼儿园安全事故如何预防

　　幼儿园宁静变乱如何预防?尽量防止安然变乱的爆发是每一所幼儿园的重要任务，也是每一位幼教工作者的职责所在。那么，该如何预防安然变乱的爆发呢?接下来就跟着成都幼师学校的小编一同来理解一下。

　　一、幼儿园安然防备办法

　　(一)树立实在可行的安然制度，并严厉执行

　　幼儿园安然制度应标准齐全，涵盖幼儿在园生活、进修的全部安然内容。条文应详细、明白、操作性强。定制度容易，落实制度难，这是我们工作中常有的领会。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织职工进修、将制度公示外，更重要的是要有专人担任对安然工作停止按期检查和不按期抽查，在全园创造处处安然、不时安然的环境。

　　(二)停止相关的安然教育

　　幼儿在园的安然与教员有着密不成分的联络，因而，安然教育应从教员与幼儿两方面动手。

　　1.进步教员专业化程度。

　　①停止安然学问与技艺培训。内容包罗教员一日工作常规、幼儿安然变乱应急处置办法、消防学问等。

　　经过培训，使教员树立高度的工作义务心和安然防备认识，控制有关幼儿安然的根本常识和技艺，加强工作标准性，促使幼儿教员的工作程度更趋专业化。

　　②在案例分析中进修。经过案例分析，培育教员的深思才能，进步教员对安然变乱结果的预见性，从而设法防止变乱爆发。这种用事实教育教员的办法比园长的说教更有压服力。

　　2.对幼儿停止多种形式的宁静教育及相关才能培养。

　　对于幼儿的宁静教育应从认知与行为两方面动手，并将二者有机结合起来，从而到达进步幼儿自我庇护才能、减少宁静变乱发生率的目的。

　　(1)宁静变乱案例教育。宁静教育并非说教式教育，对于幼儿而言，很多宁静变乱是他(她)没有见过更没有经历过的，没有经历可谈，较为抽象。但是，又不克不及等幼儿经历之后自然成为间接经历。因而，好的办法就是从别人的经历中获得间接经历。我们能够将有关宁静变乱的图片张贴于班上，引导幼儿讨论图上会出现什么不宁静的后果，怎样才能够避免危险，这样不单能够进步幼儿的宁静防备意识，并且还能够进步幼儿分析问题、处理问题的才能。这种图片形式的宁静教育比简单说教留给幼儿的印象更深。假如幼儿身边有宁静案例，要及时抓住停止讨论，以事实说明问题，教育幼儿引以为戒。

　　(2)宁静常识及自救方法的教育。教师可在幼儿园的公共区张贴一些合适幼儿掌握的标识表记标帜，如“119”“宁静通道”“制止跳下”“严禁触摸”“制止玩火”“不喝生水”等，以引导幼儿的正确行为。

　　特别要注意的是要让幼儿知道一些简单的自救方法。近几年来，全国各地幼儿园的火灾变乱屡屡发生，对于集体生活的幼儿园来说，预防消防宁静变乱的发生极其重要。幼儿园消防宁静教育包罗如下几方面内容：

　　·参观消防队。幼儿对大红色的消防车、长长的灭火工具和消防人员的灭火动作很感兴趣，因而，参观消防队是幼儿感兴趣的活动，当场听消防员讲解灭火的故事，看他们表演灭火，能给幼儿留下深入印象。

　　·停止消防演习。幼儿园开展消防演习很有价值。首先，它使幼儿和教师认识到庇护人的生命是重要的，从而加强幼儿自我庇护意识。其次，通过演习幼儿掌握简单的自救方法。再则，这种教育形式生动，易被幼儿承受。组织消防演习活动应注意做好以下几个环节的工作：

　　制定《火灾危急处理方案》——明确演习目的，明确工作人员如何分工，包罗谁报警、谁拉电闸、谁通知班上，明确如何疏散全园孩子，确定火灾地点不同的几种逃生道路等，并将《火灾危急处理方案图》分发到全园职工手中，全园幼儿和职工参与演习。

　　讨论逃生方法——各班组织幼儿讨论：假如幼儿园起火了我们怎么办?怎样做才能快逃离危险区?有哪些宁静的逃生办法?

　　演习——为了使演习愈加接近自然状态，事先不要向教师和幼儿通报演习时间，可选择一日生活中的任何一个时段停止。在演习傍边，所有工作人员应一切以幼儿为重，率领和协助幼儿逃离危险区是首要任务，然后才是行政、后勤等人员在庇护本身宁静的情况下，模仿抢救财产、灭火。