大邑县职业高级中学+计算机及应用专业招生

1、专业设置

（1）计算机及应用专业人才需求调查报告及论证报告

我校结合大邑地方经济开展情况和成都区域经济开展现状，将计算机应用专业确定为重点建立专业。我校有三分之二以上的学生来自农村，具有吃苦耐劳的精神和品质，本县有大中小型企业几十家，主要处置计算机相关产品的消费、销售和维修的有20余家，需要大量的具有高本质的计算机应用技能型人才。

（2）计算机及应用专业校企合作情况

与我校计算机及应用专业联办的企业有：大邑北方电脑市场、大邑将来电脑城、江苏无锡健鼎公司、江苏华硕电脑公司、武汉维冠集团。

2、专业教师队伍建立

（1）专业负责人简介

①专业负责人履历表

②专业工作方案

本着办事于经济建立的目标，培养计算机及应用专业的技术人员，在确保学校五年开展规划的顺利完成的前提下，计算机及应用专业组特制定了实在可行的工作方案。

③专业工作总结

在每个学年末期，我专业以优化课堂教学为重点，以进步专业师资整体本质为核心，以开展学生专业技能为目的，培养学生创新精神和理论才能为归宿，以务实、创新的工作作风，总结反思本专业教育教学工作中存在的问题，努力创始专业教育教学工作的新场面。

（2）师资装备

计算机应用专业现有专业教师18名，全部为专任教师，具有本科文凭人数为17名，高级专业技术职称人数为3人，具有中级技术职称人数为3人，计算机应用专业“双师型”教师为18人，外聘具有丰富的理论经历的计算机应用专业教师2名。该专业每门主干课均配置了教师2—4名，其它课程教师2名。该专业教师处置本专业理论工作的均匀年限均超过5年，处置教学工作的均匀年限高于8年。

（3）专业教师业务程度说明

我专业教师注重对学生思想品德教育和综合本质以及专业技能的培养。为了进步同学们知识的掌握率，计算机应用专业教师全部采用现代教育技术教学，并致力于专业教学的变革和尝试，每人每期至少有一篇论文或教学心得在校内交换。近三年来，我专业先后有8篇论文获成都市中等职业学校优秀教育教学变革论文评比二等奖，16篇论文获三等奖。教师教学经历丰富，动手才能强。

3、专业教学设备

计算机应用专业现有实训室9间（7个网络机房，共有计算机380台、1个办公自动化实验室和1个网络实验室），2个多媒体教室、1个电子阅览室、1个校园网。每个网络机房都是一个独立的局域网，安装了可控制、演示的多媒体教学系统。办公设备使用维护室中有激光打印机、复印机、传真机、彩色激光打印机、摄像机，数码相机、扫描仪等办公设备。

4、教学办理与质量

（1）教学文件与办理

①专业教学方案

学校制定了详尽的计算机及应用专业施行性教学方案。

②学期授课方案

③专业学期工作方案、专业学期工作总结

按照学校的工作思路和对专业办的工作要求，特制订了本专业本学期的工作方案及工作总结。

（2）教材建立与办理

（3）常规教学办理

在实际的教学过程中,我们将企业老总和技术师傅请进来，为教师和同学们开设专题讲座，以包管我们的教学方案和课程设置紧随市场的变化而变化。在教学中，为使人才的培养适应社会开展的需要,按照实际情况先后尝试了传统课程教学法、模块教学法、案例教学法等多种教学方法，经历了以点带面、以面带面、以面带点的教学尝试。专业组在教学质量上严格把关，每学年和学期认真制定工作方案，在施行中做好工作记录，在学年和学期末认真停止工作总结，找出不足的地方，为下一学年和学期的工作方案提供宝贵的建议。

（4）学生职业技能资格证

本专业所有毕业学生必需获得双证，主要考取劳动部门颁布的计算机操作员证。

5、毕业生就业

按照关于学校关于做好我专业毕业生就业工作的通知精神，结合我系毕业生的实际情况，特制定我校毕业生就业工作划。本专业中职毕业生标的目的：一部分学生毕业后选择计算机制造类企业就业，一部分选择广告装饰类企业就业，就业率98% 。