大邑县职业高级中学+机械加工专业招生

一、专业设置

（1）专业需求调查报告和论证报告

学校按照市场调查的结果和经济开展的走向，于2002年开设了机械加工专业（含机械加工技术和数控加工技术）。

我校有三分之二以上的学生来自农村，身体本质好，具有吃苦耐劳的精神和品质；我县有大中小型企业近百家，主要处置机械产品消费、加工的有20余家，邻近县处置机械类产品消费和加工的企业有近百家，需要大量的具有高本质的机械加工技能型人才；同时学校与浙江杭州、江苏张家港、江苏吴中、广东、深圳、武汉等地区多个职业中学与企业签定了校校结合办学、校企结合办学协议，需要输送大量的机械专业技术人才。综合以上因素，学校将机械加工专业确定为重点建立专业，投入大量的资金添置设备、培养打造师资。2006年，机械加工专业成功申报为成都市重点骨干专业。2007年，机械加工专业明确将“培养机械制造业的高本质实际操作技术工人”作为专业培养目的，坚持贯彻学校的“以办事为目标，以就业为导向”的办学理念，逐渐完善人才培养体系，构成以培养纯熟操作技术工报酬根底的格局。

（2）机械加工专业校企合作单位情况：

机械加工专业与本地机械企业合作的单位有：天邑集团、成都泽仁实业有限公司、大宏立机械公司及成都冶金实验公司、和瞬机械公司等,

机械加工专业与外地机械企业合作的单位有：杭州振兴泵业集团、江苏骏马集团、江苏南通新福达光电公司等。

二、专业教师队伍建立

（1）专业负责人简介

①专业负责人履历表

②专业工作方案

机械加工专业以进步学生的职业才能为目标，倡导以就业为导向，以才能为本位，以岗位需要为根据，以转变教育观念为先导，创新型的职业教育思想，注重综合本质的培养，加强理论技能训练，确立以才能为本位的职业教育变革思想，不竭深化人才培养形式，加强行业间的联络和交换，使专业理论与企业消费理论相结合，逐渐实现了“专业培养目的模块化,课程施行项目化,项目教学理实一体化,消费实训由消耗型逐渐转向消费型的校企合作”的培养形式。

③专业工作总结

在以前的工作中我们获得必然的成绩，包罗：1、加强业务进修，进步专业本质；2、根据教学科关于加强教研活动办理的要求，标准有序地组织摆设好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录；3、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神；4、守师德，正师风，严格执行各项规定；5、进一步完善办学条件，加强实训基地建立，走产学研结合的开展道路；6、进一步加强校企合作，充分发挥实训基地在进步工学结合的技术研发程度中的作用；7、加大课程建立与变革的力度，进步学生的职业才能等。

（2）师资装备

该专业教师20名，专任教师16名，实训教师4名，有5名教师先后参加了国家级专业骨干教师培训，有12名教师先后参加了省、市级专业骨干教师培训，有10名教师具有机械行业企业的实际工作经历。具有本科以上学历教师19人。其中具有高级职称教师8人，中级职称教师4人。现有在校生668人，师生比为1：33， “双师型”教师达百分之百。可满足根底课和专业课的需要。

（3）专业教师业务程度说明

机械专业教师敬业精神高，专业技能强，动手才能充分。教师们坚守“成人与成才并重”的理念，非常重视课堂教学和理论教学。在施行“理实一体化”、项目教学等教学方法中，首先进步本身的专业技能。我专业还按期组织教师开展赛课活动、教师技能竞赛活动，通过同行评估、专家评估等多渠道协助教师进步业务程度。目前“双师型”教师达百分之百。

三、专业教学设备

学校机械加工技术专业已拥有3个校内实训场，实训场地充足，其中，普通车床实训场900平方米，数控实训场600平米，钳工实训场1000平方米，焊工实训场500平方米。

该专业实训实习设备完善。拥有普通车床30台，数控车床9台，数控铣床6台，普通铣床7台，钻床6台，磨床2台，锯床1台，刨床1台，注塑机1台，台钻2台，砂轮机5台，火花机1台，线切割2台，钳工工位120个，电焊机41台，设备齐全率100%、完好率为100%。

四、教学办理与质量

（1）教学文件与办理

①专业教学方案

学校制定了详尽的机械加工专业施行性教学方案。

②学期授课方案

③专业学期工作方案、专业学期工作总结

按照学校的工作思路和对专业部的工作要求，特制订了专业部本学期的工作方案及工作总结。

（2）教材建立与办理

（3）常规教学办理

我校机械专业按照中等职业教育的培养目的，通过职业分析，结合我校师资、教学条件、学生本质等实际，重新构建了专业教学模块。建立了机械加工技术、数控加工技术、钳工工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练四个新的适应市场经济和技术进步的课程体系。文化根底教学、专业理论教学充分重视自主进修才能培养；大力鞭策现代多媒体教学与网络教学手段，进步课堂效益；加强实训教学学时，构建技能强化体系；推行项目教学法，注重项目任务完成过程。教学中督查中注重质量与过程，通过学月考核、技能抽查、技能竞赛等形式，不竭进步专业教育教学质量。

（4）学生职业技能资格证

机械加工专业学生实行毕业生双证制。学生主要考取劳动部门颁布的车工、钳工、数控车、数控铣、焊工证等。

五、毕业生就业方案

我专业毕业生主要到机械类企业，学生就业率达99%。