南充师范学校教育学专业招生

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作才能的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政办理人员和其他教育工作者。学生主要进修教育科学的根本理论和根本知识，遭到教育科学研究的根本训练，掌握处置教师工作的根本技能。通过系统的高等教育学及其相关课程的进修和研究，培养德、智、体全面开展的，在高等教育学领域掌握坚实的根底理论和系统的专门知识，具有较强的文字才能，能纯熟运用一门外语和计算机工具。

普通心理学、教育心理学、中国教育史、教育学原理、普通心理学、德育原理、开展心理学、中国教育史、课程与教学论、教育心理学、外国教育、教育统计学、教育经济学、教育研究方法、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要理论性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般摆设时间总数不少于20周。

1.学校在四川省和其它省(市、区)的招生方案通过生源所在地招生主管部门，按规定的方式向社会予以公布，同时在学校招生信息网与《西华师范大学2018年招生简章》中发布。

2.按照《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》相关规定，我校预留不超过本年本科方案1%的方案，用于调剂各省(市、区)生源不服衡的情况。我校承诺预留方案的使用将严格根据我校录取规则停止录取。

3.学校各专业招生方案的制定以社会人才需求、学校开展规划、办学条件为主要根据，统筹考虑各省(市、区)高考人数、毕业生就业情况和生源情况等因素，结合近年来我校来源方案编制情况，综合分析，确定分省分专业招生方案(即招生来源方案)编制原则和办法。来源方案由招生就业处提出建议方案，经学校审定，并报经四川省教育厅和教育部批准后执行。

1.掌握教育学科的根本理论和根本知识;

2.具有处置教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的才能;

3.熟悉我国的教育方针、政策和法规;

4.理解教育科学的理论前沿、教育变革的实际情况和开展趋势;

5.掌握文献检索、材料查询的根本方法，具有必然的科学研究和实际工作才能。

教育学专业主要研究高等教育公共办理，包罗高等教育办理体制与构造、高等教育行政办理、高等教育社会治理、高等教育公共政策分析、政府与高等学校的关系、高等教育评估等;同时研究高等学校内部办理，包罗现代大学制度、高等学校的办理与运营、大学办理文化等。本研究标的目的贴近我国高等教育变革开展实际，注重多学科综合研究，有较强的应用性。能在教育行政部门、高等院校及社会组织机构独立处置教育研究、教育办理及培训工作的高层次专门人才。

必修环节的根本要求

(1) 顶岗实习：到高校、教育行政部门或其他教育机构处置教育行政办理或研究的理论活动，时间为一个月至一学期不等，考核的方式和内容是本人提交实习报告，由实习部门和所里停止综合评定。

(2) 在学期间至少参加6次与本专业研究领域相关的学术讲座;考核方式：由指导教师认定。