学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的开展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大停顿。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力开展的根底阶段,又是开展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的作用。超常儿童的构成、开展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
03.主要课程
专业教学主要内容:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生与保健、美术、手工、音乐、舞蹈、琴法等
专业(技能)标的目的:音乐、舞蹈、键盘、白话、美术五项幼儿教师根本技能,保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等
04.招生要求1、参加 2018 年普通高考报名的应、往届普通高中生。
2、思想政治品德和身体安康情况均符合教育部《2018 年普通高 等学校招生工作规定》。
3、专业填报要求:在符合条件的前提下,每位考生可填报两个专 业志愿,各专业文理不限。
05.培养目的培养学生成为能适应社会主义现代化建立需要,德、智、体、美全面开展,有良好的职业道德和人文素养,具有扎实的现代科学文化根底知识,系统掌握坚实的现代学前教育根底理论、专业知识和根本技能,以及组织办理和教学才能,并具有综合职业才能和创新精神,能适应现代学前教育事业开展与变革需要,能胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构以及其他有关机构处置保育、教育、办理等工作的新型幼教工作者和高本质的劳动者。
06.就业标的目的幼儿教师:在各级各类学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;
研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等处置幼儿教育研究;
其他:处置与学前教育相关的咨询办事、产品开发、图书出版等工作。
07.学前教育专业小知识1、幼儿班级与编制:从本班实际情况出发,儿童人数多时就按年龄分班,儿童人数少时就实行混龄编班
2、幼儿数学教育:英国愈加重视幼儿的数学教育
3、幼儿园与家庭、社区共育:让家长签字表示同意让孩子参加园外活动,这样就会减轻教师的心理压力,与此同时,再邀请家长参与,以降低师幼比率,这样,就会消除宁静隐患了
4、幼儿教师学历:不该过分强调教师的学历,在职培训也是如此,要注意建立促进教师专业程度不竭进步的机制,从根本上升华教师的业务程度
5、幼儿教育收费:废除年龄边界,统一收费标准,同时不退还幼儿缺席时的餐点费和保教费