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学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生进修学前教育方面的根本理论和根本知识，遭到幼儿教育技能的根本训练，具有在托幼机构停止保育、教育和研究的根本才能，培养能在托幼机构处置保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。儿童是人生智力开展的根底阶段，又是开展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的作用。
03.主要课程
学前教育学、学前儿童开展心理学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿园办理学、幼儿园教育活动设计与理论、幼儿游戏、美术、声乐、舞蹈、钢琴、教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，儿童开展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学
04.招生要求1、在第一志愿考生生源不足的情况下，学院录取非第一志愿考生。
2、所有专业，不限外语语种。
3、对考生体检标准的要求，以教育部、卫生部、残疾人结合会结合制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为准。
4、若我院第一志愿投档录取后仍有剩余方案，则公布缺额方案，停止志愿征集。
05.培养目的本专业通过“创外型就业与社会同步化职业技能教育形式” 培养学生成为能适应社会主义现代化建立需要，德、智、体、美全面开展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，扎实的专业根底知识和根本技能，以及组织办理和教学才能，并具有综合职业才能和创新精神，能在托幼机构处置保教工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。
06.就业标的目的学前教育专业毕业生就业去向主要有：在幼儿园处置教师或儿童参谋的职业;处置学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大病院的儿科门诊任儿童开展评估和指导人员、儿童教育和卫生开展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;处置与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业参谋或市场调查和分析专业人士等。
07.学前教育专业小知识幼儿园的保教目的：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿施行体、智、德、美诸方面全面开展的教育，促进其身心和谐开展。主要表示在：
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、开展幼儿智力、培养正确运用感官和运用语言交往的根本才能，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手才能
3、萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、英勇、敬服公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格
4、培养幼儿初步的感受美和表示美的情趣和才能