乐山市第一职业中专学校学前教育专业招生

前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力开展的根底阶段，又是开展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的作用。超常儿童的构成、开展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

招收应届初中毕业生，同事招收往届初中毕业生和基友同等学历的社会青年，招收应往届高中毕业生(一年制)

许操行良好，身体安康，切且与所学专业根本本质要求相适应经面试合格予以录取

该专业学生主要进修学前教育方面的根本理论和根本知识，遭到幼儿教育技能的根本训练，具有在托幼机构停止保育、教育和研究的根本才能。

学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开端，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有必然的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面根本一致。任务在于总结学前教育的经历，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与理论，协助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童停止教育，为培养重生一代根底教育做科学的指导

学前儿童心理与教育、学前教育理论与理论、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、安康等)

1、学前教育的进修侧重于分析和理解这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深化考虑才能领悟，某些真知灼见要经过反复理论、认识才能获得，所以不克不及靠逝世记硬背来进修，逝世记硬背只是一种粗浅的进修方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的根底上联络教育实际情况，有选择性、有重点地停止记忆。

2、学前教育的进修更多地强调自学这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比力集中并且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不成能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因而，师范生需要培养和熬炼自学才能。和中学不同的是，这门课的进修往往教师选用的课本版本很多，所以需要记大量的笔记，在这门课程的第一节课上，教师可能这样收场：我这门课没有固定的课本，以笔记为主。有的教师还会开出一大堆参考书目，并再三申明这些不是课本，仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本事域最前沿的知识，单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映，这进一步迫使师范生们要上好每一堂课，而记好笔记就成为进修成功的关键之一。