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教育科学系成立于1985年。本系师资力量雄厚，现有正副传授6人，讲师8人，具有博士硕士学位的教师8人。自成立以来，有多位教师荣获“曾宪梓教育基金奖”等奖项，承担和完成省部、市厅级科研项目多项，出书专著、教材多部;颁发论文百余篇。教育科学系设有学前教育专业。实习理论：教育科学系重视学生理论才能的培养，理论类课程学时占据总学时30%以上，现建有心理学尝试室、微格教学尝试室、学前教育专业综合尝试室及学生实习、见习、就业基地10个。
03.次要课程
学前心理学、学前教育学、学前卫生学、家庭教育学、幼儿园组织与办理、幼儿园教育活动设想、幼儿游戏指导、手工制作、学前儿童安康教育、学前儿童语言教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、学前儿童安康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前教育科学研究办法等。包罗社会理论活动、课外科技文化活动、幼儿园认知实习、教育查询拜访、社会查询拜访、结业实习、结业论文等。
04.招生要求1、身体安康要求：严格执行教育部、卫生部、中国残疾人结合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导定见》及有关弥补规定。对因身体安康情况以致生活无法自理或无法正常完成学业的考生学校将不予登科。
2、男女比例：不限制男女生比例。
3、英语、日语专业只招收英语语种考生，其它专业不限制外语应试语种，但重生进校后本科次要以英语作为外语语种摆设教学，专科统一以英语作为外语语种摆设教学;建筑学、城乡规划、风景园林专业考生须具备必然的美术根底，重生入学后需加试素描，不合格者转入同批次其它专业进修;舞蹈学、演出、舞蹈演出(舞蹈演出标的目的、体育舞蹈演出标的目的)、体育教育专业要求女生身高160CM(含)以上、男生身高170CM(含)以上。
05.培养目的1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设想与施行，幼儿教育研究办法等学科的根本理论和根本常识;
2、掌握察看幼儿，阐发幼儿的根本才能以及对幼儿施行保育和教育的技能;
3、具有体例详细教育计划和施行计划的初步才能;
4、熟悉国家和处所幼教的方针、政策和法规;
5、理解学前理论的开展动态;
6、掌握文献检索、材料查询的根本办法，具有初步的科学研究和实际工作才能。
06.就业标的目的学前教育专业培养全面和谐开展的、具备学前教育专业常识和实际工作才能的高层次幼儿园教师、幼儿园教育办理人才、家庭教育征询筹谋人员和其他学前教育社会工作者。结业生可在学前教育机构如幼儿园、托儿所、亲子园等停止教育办理，在幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等方面停止技能培训和指导，在与学前教育相关的征询办事、产物开发、图书出书等行业工作，做幼儿园进修项目筹谋师、家庭教育征询筹谋人员等。次要处置托幼机构的保教工作、学前教育行政办理以及其他有关机构的教学、研究。
07.学前教育专业小常识学前儿童语言教育是学前教育专业的专业课程。本课程的次要内容包罗学前儿童语言发作开展及语言教育的根本观点、根本理论，学前儿童文学作品活动、谈话活动、讲述活动、阅读活动以及语言教学游戏等的设想、组织与施行的方式、办法等内容。
通过本课程的进修，协助学生树立科学的学前儿童语言观与教育观，使学生掌握学前儿童语言开展和语言教育活动的根本常识，熟悉幼儿园各种语言教育教学活动设想的根本思路，为正确地设想与施行学前儿童语言教育活动提供理论布景，并可以把所学理论用于教学理论中。在掌握学前儿童语言教育活动设想、施行的技能技巧根底上，提升学生的理论应用才能以及开展学前儿童语言教育活动的专业素养，为以后处置幼儿园教学工作打下坚实的理论与技能根底。