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语文教育专业培养目的的定位是准确的。首先，我们确定：培养“面向基层的九年义务教育阶段的语文教师”为主修标的目的的培养目的;其次，传统的语文教育专业，在新形势下，必需以市场需求变革为导向，面向当地区、本行业、企业急需和紧缺人才，增加专业的内涵，在原有培养语文教师单一标的目的的根底上，又延伸了文秘、新闻、公关、对外汉语等四个辅修标的目的的培养目的。
03.次要课程
现代汉语、普通话、古代汉语、普通写作、应用写作、古代文学、20世纪中国文学、外国文学、文艺理论、逻辑学、中小学语文课程尺度研究、微格教学、中国现当代文学史、中国现当代文学作品、中国古代文学史、中国古代文学作品、外国文学史、中国文学概论、西方文论、新闻写作、中学语文教学法、语文教法理论、逻辑学、书法、语言学概论、教育心理学、美学、文艺学、中国文学批评史、应用文写作等。
04.招生要求1.学校各专业招生方案的制定以社会人才需求、学校开展规划、办学条件为次要根据，统筹考虑各省(市、区)高考人数、结业生就业情况和生源情况等因素，结合近年来我校来源方案体例情况，综合阐发，确定分省分专业招生方案(即招生来源方案)体例原则和法子。来源方案由招生就业处提出建议计划，经学校审定，并报经四川省教育厅和教育部批准后执行。
2.学校在四川省和其它省(市、区)的招生方案通过生源所在地招生主管部分，按规定的方式向社会予以公布，同时在学校招生信息网与《西华师范大学2018年招生简章》中发布。
3.按照《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》相关规定，我校预留不超越本年本科方案1%的方案，用于调剂各省(市、区)生源不服衡的情况。我校许诺预留方案的使用将严格根据我校登科规则停止登科。
05.培养目的语文教育专业培养具有优良的思想道德、扎实的汉语言文学根本理论素养、系统的汉语言文学常识和现代教育技术、师范技能，可以处置中小学语文教学和初步研究的教师及其它教育工作的应用型人才，为其成为根底教育的骨干教师和教育办理人才奠基根底。以及培养德、智、体等全面开展的具有宽广的根底常识和厚实的专业常识，有必然的科研才能和较强的社会理论才能的九年义务教育阶段的语文教师和能处置文秘、新闻、公共、办理和对外汉语教育等工作的高本质、技能型的人才。
06.就业标的目的语文教育专业具有坚决正确的政治标的目的，拥护中国共产党的指导，热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育事业，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有优良的个人品质和教师职业道德，具有高度的事业心和工作责任感，能自觉地为社会主义精神文明和物质文明建立办事。在中小学校及其它根底教育机构处置教学、办理工作;在除教育机构外的企事业单元处置文秘、办理工作等。
07.语文教育专业小常识《古代汉语》
通过本课程的教学，使学生对古代汉语中特殊的语法、修辞、词汇、音韵、格律等问题等有一个初步的理解，并能有效 地协助阅读古代文献，关于一般的文言文中所呈现的语言现象可以阐发，使之结业后可以胜任中、小学的古文教学工作。通过进修，使学生掌握古代汉语的根底常识 和研究办法，可以借助东西书阅读没有今注的一般文言作品，以便适应中国古代文学等课程的进修。
《中国古代文学》
教学目的：通过本课程的教学，进一步扩大学生有关中国古代文学的常识，引导学生愈加深化地考虑和 理解中国古代文学史上一些重要的文学思潮、文学流派;考虑和理解具有代表性的作家、作品，引导他们梳理古代文学开展历程，总结文学开展中具有规律性的问 题，进步他们的理论阐发才能、文学感悟才能和审美才能，进步他们对中国古代文学的兴趣，加深对中国文化的认识，从而进步他们根本的文化本质。