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体育教育专业属教育学学科门类的体育学类，主干学科为教育学和体育学，修业年限为四年，授予教育学学士学位。本专业学生次要进修教育学、心理学、人体科学、体育学概论、学校体育学、体育训练与竞赛等方面的根本理论和根本常识，承受作为体育教育工作者所必备的运动技能和教育教学、科学研究等方面的根本训练。掌握现代教育教学理论与办法以及学校体育课程与教学、课外体育熬炼和训练竞赛的根本理论和办法，具备必然的运动技能和较强的教育教学根本才能，成为社会责任感及创新才能强的复合型人才，能胜任学校体育工作。
03.次要课程
教育学、学校体育学、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、地掷球，气排球，沙滩排球，橄榄球，保龄球，棒(垒)球，门球，毽球，手球，桌球，台球，医疗体操，太极拳，防身术，保健气功，拳击，散打，摔跤，跆拳道，体育保健学、田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、武术、体育教学论。入学教育、军训、劳动教育、社会查询拜访(理论)、教育理论(10~12周，见习1~2周、实习8~10周)、结业论文、学术活动、就业指导、结业教育。
04.招生要求1.按照教育部规定，我校尚有部门预留方案，招生登科过程中向生源较充裕的省(市、自治区)投放。
2.报考我校的学生，经登科进入学校后，结合学校实际，学校为学生提供调整专业(校区内)及修读双学位的时机，调整专业时不收取任何费用。
3.按照《教育部关于进一步完善和标准高校自主招生试点工作的定见》(教学[2014]18号)规定，我校在四川省施行自主招生工作，招生方案60名。
05.培养目的体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的根本理论、根本常识和根本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的理论才能，在全面开展的根底上有所特长，能在中等学校等处置体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能处置学校体育科学研究、学校体育办理、社会体育指导等工作的高级专门人才。学生次要进修教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育熬炼、训练与竞赛等方面的根本理论、根本常识和根本技能，遭到体育科学研究的根本训练，掌握处置学校体育教育工作的根本才能。
06.就业标的目的体育教育专业结业生中，有多名中小学体育特级教师、体育教研员、国家级和国际级裁判以及50多位中小学校长;5名结业生获全国中小学体育教师教学技能大赛一等奖，结业生中也涌现了多位教学名师、教坛新秀，为浙江省根底教育和体育事业做出了重要奉献。中小学体育教师的摇篮，优良师资培养基地。处置学校体育教学、基层运动队训练与竞赛、体育办理与研究工作，以及相关的政府机关、事业单元等工作。很多结业生已成为其工作范畴的出色代表。
07.体育教育专业小常识1、该专业2012年全国普通高校结业生规模：32000-34000人
2、该专业2012年全国普通高校结业生性别比例：男77%：女23%
3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科49%：理科51%
4、该专业近几年全国就业率区间：2010(75%-80%)2011(75%-80%)
5、该专业全国报考硕士较集中的专业：体育教育训练学、体育教学、体育人文社会学、运动训练