成都幼师经历让孩子都能自己吃饭

　　成都幼师学校暗示，现代的孩子吃饭是一个绝对的问题。我们经常能看到这样的一些情形，大人追着孩子喂饭的、一顿饭吃一小时的、孩子挑食的……到最初吃饭成了成人的一个问题。

　　从开学到如今，家长问的最多的还是孩子的吃饭问题。既然吃饭成了家长的问题，如今宝宝入园了那么处理吃饭问题也是教师的责任。所以一开学一到吃饭时间，我就留神察看每个宝宝的吃饭情况：哪个宝宝吃得多、哪个宝宝吃得少、哪个宝宝吃得慢、哪个宝宝吃得挑……随着我的察看发现：盛梓皓小伴侣吃饭最好，不挑食并且知道本身要吃几;祁梓澜、顾睿轩、方语?S、郭晨欣等几个小伴侣也还能够;其余宝宝就呈现了吃饭欠安的以上情况。针对班中的情况，我及时的表彰了吃饭好的几位小伴侣，并给她们奖励了奖品。这样的法子起到了必然的效果，大大都的宝宝能随着时间的耽误，在教师鼓励下都有所进步。

　　但独一史馨榆小伴侣有些例外，她吃饭的情况是像在数珍珠，两三粒一吃，吃到嘴巴里使劲的嚼半天还是仿佛咽不下，一口饭在嘴里要含上好长时间，屡次鼓励她效果不是太大;陈煜萱、周浩轩小伴侣吃饭假如饭太干，吃得太快则会发作呕吐现象;刘子轩则是坐在餐桌边不断把两只手夹在腿中间呆坐着，不吃饭。教师问他为什么不吃饭时，他的样子很可怜，但是不答复。没有法子，教师只好告诉他，子轩，您是不想吃饭吗?他点点头，教师问，您不饿吗?他又点点头。教师没有法子了，给他盛了一点饭和菜，告诉他必需得吃一点。他本身很困难地吃了两口，然后又坐在那里。后来教师问她为什么不吃饭，他说饭欠好吃。看到这情形，我不由地端起他的饭碗舀了一口饭送到他的嘴巴，他很快就吃掉，接着又送了一口又吃掉，看来刘子轩不是不想吃饭而是不会本身吃饭。

　　这样的宝宝对成都幼师教师来说还真是一个问题。有一天在吃饭的时候，我发现史馨榆小伴侣对今天的菜挺上口，吃饭时快了一点并且每口饭也多了一点。于是我赶紧走到她面前说：“宝宝今天吃饭怎么这么快，是不是今天的菜出格的好吃，要不要教师再给您加点菜?”孩子抬起了头，脸上带着满是快乐的笑容说：“教师我还想要菜。”我说：“行啊!以后宝宝天天这样乖吃饭教师天天给您加菜好欠好?”孩子究竟结果是孩子，那天的饭她很快的吃完了，还把吃干净的碗那给我看，我又一次表彰了她。那天我发现她每口饭的饭量吃的和其她孩子没有什么区别，看得出这顿饭快乐的表情不断围绕着她。

　　有了这样好的一个初步，以后的问题就好处理了。遇到孩子喜欢吃的菜就给她多盛一点，遇到孩子不太喜欢的菜，就表彰她每一口饭都吃的很乖，把她的留意力引开，让她顺利的吃好这顿饭。周浩轩与陈煜萱则在吃饭时给他们筹办一些汤水，假如太干了就喝一口汤，鼓励他们渐渐吃。刘子轩则要求家长在家鼓励孩子本身吃饭，不要做个一来伸手，饭来张口的孩子。这样对峙了一段时间，宝宝的吃饭进步了很多，已不成问题，只要教师天天鼓励她们一下宝宝就能自觉的吃完本身的饭。看到宝宝们的改动，我感到无比的欣慰。在改动宝宝们吃饭的问题的时候，虽然教师运用了一些法子，但我想适时的鼓励是对孩子起到作用最好的办法。是教师发现宝宝们的一点进步欣赏了她、鼓励了她，才让宝宝有了进步的源泉和动力，才有了宝宝改动的可能。作为教师关于有问题的宝宝，要擅长发现，发现她那一点点的闪光点，抓住她的闪光点，欣赏她的闪光点，就有可能改动她，愿所有的宝宝都有一个安康的身体。