成都幼师专科学校分享我女儿四岁了，幼儿园老

　　成都幼师专科学校分享果果妈问：我女儿四岁了，幼儿园教师说孩子动作不协调，不合群，做手工困难，请问，孩子可能存在什么问题?

　　成都幼儿师范学校答：如今许多孩子存在留意力出格不容易集中、记忆力差、做事丢三落四，进修成就差、自然业拖拉，淘气多动任性、行为激动、冒险，精细动作差(如系鞋带扣纽扣)、讲话结巴不流畅、词不达意，易紧张、胆怯、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等情况，您女儿的情况就比力契合以上感觉统合失调的表示。您能够带孩子去正规机构停止感觉统合的评估，按照制定的训练计划停止感觉统合训练效果会比力好。那什么是儿童感觉统合失调呢?环境中存在各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)承受这些信息并整合起来，构成知觉，以便可以及时有效地做出适当的反响，称为感觉统合。感觉统合失调的儿童，因大脑皮层各部门区域兴奋水平纷歧样，部门区域功能相对活泼，形成大脑皮层的协调性变差，整合功能就紊乱，从而招致上述症状的呈现。随着独生子女的增加，儿童感觉统合失调的发作率有逐年上升的趋势。

　　刘教师问：儿童呈现感觉统合失调会有什么表示呢?

　　答：①前庭平衡功能变态：表示为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，留意力不集中，上课不专心，爱做小动作，淘气任性，兴奋好动，容易违背课堂纪律，容易与人抵触，爱挑剔，很难与其别人同乐，也很难与他人分享玩具和食物，不克不及考虑他人的需要。有些孩子还可能呈现语言开展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

　　②视觉感不良：表示为虽然能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常呈现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首部倒置，以至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

　　③听觉感不良：表示为对他人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记教师说的话和留的作业等。

　　④触觉过分敏感或过分痴钝：表示为害怕生疏的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生别离焦虑，或过分紧张、爱惹他人、偏食或暴饮暴食、脾气浮躁。

　　⑤痛觉过分敏感或过分痴钝：冒险行为、自伤自残、不懂总结经历教训。或者少动、孤僻、不合群、做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探究性行为。

　　⑥本体感失调：标的目的感差，容易迷路，容易走失，不克不及玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

　　⑦动作协调不良：表示为动作协调才能差，走路容易摔倒，不克不及像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

　　⑧精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚鸠拙，手工才能差。

　　这些问题无疑会形成儿童进修和交往的障碍，虽然这样的儿童有正常或超凡的智商，但由于大脑的协调性差影响留意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而间接影响了儿童进修、生活、运动，也影响人际关系，影响本身正常的生长发育。