护理(临床护理标的目的)专业培养掌握扎实的护理专业理论知识、专业技能,具有良好的沟通才能,能胜任临床护理、预防保健等工作的应用型护理人才。具有必然的人文社会科学和自然科学根本理论知识。掌握本专业的根底知识、根本理论、根本技能。具有较强的自我继续教育才能及提出问题、分析问题和处理问题的根本才能及开辟创新精神。具备必然的处置本专业和相邻业务工作的根本才能与本质。具有必然的人文社会科学和自然科学根本理论知识。掌握本专业的根底知识、根本理论、根本技能。具有较强的自我继续教育才能及提出问题、分析问题和处理问题的根本才能及开辟创新精神。
03.主要课程
人体解剖学、安康评估、护理学根底、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、根底医学、护理学主要课程:人体根本形态与构造、病原生物学、病理学根底、药理学根底、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、护理学导论、护理学根底、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理办理学、康复护理学、内科护理学、老年护理学、护理心理学、课程实训、课间见习、寒暑假的社会理论及8个月的临床毕业实习。
04.招生要求1.学院按照各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例,提档比例一般在招生方案的120%以内。
2.学院根据各省级招生办提供的考生电子档案信息作为录取重生的根据。录取时实行根据“分数优先、遵偱志愿”的原则,即根据分数从高到低排序,择优录取。
3.对进档考生的专业摆设,实行“专业清”原则(含平行志愿进档考生的专业摆设),即优先满足考生的第一专业志愿,若第一专业志愿不克不及录取,按其第二、第三……及服从调剂等专业志愿按次择优录取。当考生填报的专业志愿均未被录取时,对服从专业调剂者,从高分到低分,调剂到未录取满额的专业;对不服从专业调剂者,学校将予以退档。
05.培养目的1、掌握本专业根底理论、根本知识、根本技能,掌握现代护理新概念、新理论、新技术,可以应用护理程序为病人提供全面、宁静、系统的整体护理。
2、具备常见病的防治和急、难、重症护理的根本原则和监护技能。
3、熟悉护理办理学的理论和知识,具备必然的办理才能。
4、应用教育学的原理和方法,停止与护理相关的教学。
5、熟悉护理研究的理论与方法,具备初步的科研才能。
6、具有开展社区安康教育和卫生保健指导的才能。
7、熟悉有关医药卫生的政策法律和法规。
06.就业标的目的护理(临床护理标的目的)专业掌握临床护理技能、沟通交换、安康评估、安康教育、卫生保健及计算机根本操作及必然的英语交换才能;掌握常规的护理根本操作技能,对护理对象施行整体护理,能对常见病、多发病的观察及用药不良反响观察及危急重症病人停止应急处理和配合抢救的才能。掌握一门外语,可阅读本专业的外文书刊,并具有必然的听、说、读、写才能。具有必然的计算机应用才能。在基层各级各类综合病院、专科病院、急救中心、康复中心、体检中心、民营病院处置临床护理工作。
07.护理(临床护理标的目的)专业小知识感染性疾病的治疗
重点是抗感染治疗,如细菌感染则用相应的抗菌药物,如为真菌感染则用抗真菌药物,如为病毒感染则用抗病毒药物,寄生虫感染则用抗寄生虫的药物等。详细详见相关词条。
一般感染性疾病,做好抗感染治疗多可治愈,部分较为棘手的感染病,比如慢性乙型肝炎、艾滋病等都是不成治愈的。但危重的感染性疾病,除了抗感染治疗外,对症支持治疗显得非常重要,比如包管呼吸、血压等。近来细菌耐药严重,抗菌药物疗效下降,是个非常严重的问题。