机电一体化在国外被称为Mechatronics是日本人在20世纪70年代初提出来的,它是将英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分结合在一起构成的一个新词,意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已经得到包罗我国在内的世界各国的承认,我国的工程技术人员习惯上把它译为机电一体化技术。 学院开展的战略目的是把学院办成职业性、民族性、综合性、应用型、开放型、创新型的国内一流程度高等职业院校。
03.主要课程
机电一体化技术专业主要开设课程机械制图与计算机绘图课程、电工与电子技术根底课程、数字电子技术课程、设备电气控制课程与维护课程、电气控制课程与PLC原理及应用课程、机械CAD/CAM技术课程、液压与气压传动课程、单片机应用课程、数控加工课程与编程课程。
04.招生要求1、面向贵州、四川、重庆、云南、广西、湖南、海南、广东、安徽、福建、河南、河北、湖北、江西、山东、山西等十六个省(区、市)参加全国普通高等学校统一考试的应、往届高中毕业生。
2、面向贵州省参加中职单报高职统一考试的中专、职业高中、技校的应(往)届毕业生。
05.培养目的机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面开展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的根底理论和专业知识;具备相应理论技能以及较强的实际工作才能,纯熟停止机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及办理的第一线高等技术应用型人才。
06.就业标的目的机电一体化技术专业应用领域广泛,就业岗位群大,学生毕业后可在相应的企事业单位处置机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及消费办理、技术办理等工作。机电一体化技术专业主要处置机械制造工艺设计与施行、工装设计与施行、机电一体化设备的办理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
07.机电一体化技术专业小知识五大组成要素: 一个机电一体化系统中一般由构造组成要素、动力组成要素、运动组成要素、感知组成要素、智能组成要素五大组成要素有机结合而成。
机械本体(构造组成要素)是系统的所有功能要素的机械支持构造,一般包罗有机身、框架、支撑、连接等。
动力驱动部分(动力组成要素)根据系统控制要求,为系统提供能量和动力以使系统正常运行。